英国はウェールズの首都カーディフから西に約40km、ブリストル海峡に臨む位置に、アトランティック・カレッジ（AC）がある。ACは1962年、英国空軍中将ローランス・ダーヴァル卿、クルト・ハーン博士、そして初代学長となったデズモンド・ホール氏など有志の尽力により、最初に設立されたUWCの学校である。当初は男子生徒のみで開校し、カリキュラムも英国の教育制度に沿ったものであったが、1969年に男女共学となり、1971年からは国際バカロレアのカリキュラムを採用した。
ACの中心となる建物は13世紀に建てられた古城で、現在ここには大ホール、食堂、図書室、集会場などが置かれている。まわりには近代的な校舎、実験室が散在し、生徒は授業ごとにそれぞれの教室に移動する。生徒数は約300人、国籍は70カ国にわたっている。また、生徒全員のための寄宿設備として７つのハウス（寮）がある。各ハウスの収容人数は約50人で、原則として１階に男子生徒、２階に女子生徒というように分かれており、簡単なキッチンがついた団欒のための部屋（デイルームと呼ばれる）がある。各ハウスには寮監督の教師とその家族が住み、生徒の学習や生活面の指導を担当している。他の主な施設としては、生徒たちの憩いの場であるソーシャル・センターやアート・センター、屋内・外プール、テニスコート、沿岸パトロール基地、牧場などがある。
カナダ太平洋岸、アメリカとの国境に近いバンクーバーからフェリーで１時間半南下すると、バンクーバー島のヴィクトリア市に到着する。そこからさらに車で１時間、ペダー湾に面したピアソン・カレッジ（PC）が視界に入ってくる。PCは1974年に設立されたカレッジで、設立に尽力したカナダ元首相でノーベル平和賞を受賞した故レスター・Ｂ・ピアソン氏の名前を冠している。
PCの生徒は全て奨学金で学んでいる。これはピアソン氏の「生徒は国家・民族・宗教・思想によって差別されることなしに選ばれ、またあらゆる階層から集まるものでなければならない」という言葉に基づくものである。生徒数は約200人、国籍は５大陸80カ国にわたっている。
PCの特色は、カレッジを単に従来の意味での「学校」としてではなく、ひとつの共同体、もしくは「村」として運営していることである。また、生徒の自由とそれに付随する責任を最も重視しているため、カレッジには規則と名のつくものは存在しない。
カレッジの寮は「ハウス」と呼ばれ、カナダの有名な建築家Ｒ・Ｊ・トム氏の設計により、教師と生徒が家族的な雰囲気で、勉強や生活ができるようになっている。ハウスは周囲の美しい自然にマッチした山小屋風の建物で、５棟からなっている。うちひとつは、日加両国の友好親善を図るために日本政府と企業の支援により建設されたもので、「ジャパン・ハウス」と名付けられている。
それぞれのハウスは、１階に女子生徒、２階に男子生徒というように分かれている。また、ひとつの部屋にはなるべく異なる文化圏の生徒を入れることを原則としている。このほか、デイルームと呼ばれる居間、洗面所、洗濯室、教師とその家族の部屋がある。デイルームは昼間は教室、夜は生徒たちの団欒室となる。また、22時30分以降は他の生徒の部屋への訪問は禁じられ、それ以後の用談、懇親等はデイルームなどを使用することになっている。
東南アジア・カレッジ（SC）は、マレー半島の突端の島シンガポールの中心部に近い住宅地にある。本来、英国士官子弟の教育を目的として設立された学校であるだけに、古き良き時代の英国の面影を今日に伝えている。また、1975年にUWCに加盟するまでのInternational Schoolの特色を残して、随所に他校とは異なった雰囲気を醸し出している。
生徒数は約2200名、その半数が通学生である。通学生にはシンガポール在住の外交官やビジネスマンの子弟が多く、日本人学生も珍しくない。７年制で、初等部・中等部・高等部に分かれている。日本から派遣の対象となるのは高等部（生徒数約1300名）である。初等部・中等部・高等部それぞれに寮があり、高等部の寮生約170名のうち、各国から派遣されているUWC奨学生は約30名となっている。
日常生活では勉学の占める割合が比較的高いが、スポーツにも重きが置かれている。学年を越えた全校的な文化活動も多い。また、地域社会への奉仕活動も盛んで、カレッジが職業訓練、保健衛生、環境などのプロジェクトを支援している。
大都市の中心部に位置することやその生徒構成から、校風もやや厳しく、制服があることなど、他のカレッジと異なる点も多い。しかし、古くから異文化が交わってきた東南アジアに位置することから、あらゆる価値観とぶつかり合うこともでき、学ぶことは多い。
アドリアティック・カレッジ（AD）は、ベニスから車で２時間ほどのドゥイノ村にある。ドゥイノはアドリア海に面した閑静なリゾート地で、スロベニアとの国境にも近い。
ADは1982年、UWCで初めて英語圏外の国に開設されたカレッジである。
そのため、他のカレッジとは異なるいくつかの特徴が見られる。そのひとつは、生徒総数約200名のうち約３割をイタリア人が占め、イタリア語が必須科目となっていることである。しかし、IBでイタリア語を選択するかどうかは本人の自由である。また、ADにはカレッジというまとまった領域がないのも大きな特徴である。カレッジ独自のキャンパスはなく、校舎、図書館、寮などの施設は村の中に点在して、ドゥイノ村自体があたかもカレッジであるかのような雰囲気を醸し出している。
カレッジでの朝食はそれぞれの寮のキッチンでとり、昼食と夕食は食堂でとることができる。運動場やプールといった設備はないが、地域のグラウンドや体育館、プールを使用できる。また、夏になれば、カレッジ専用のビーチで泳ぐこともできる。
寮は６つある。個人の家を改築したものもあり、それぞれの寮が独自の雰囲気をもっている。寮にはハウスマスターがいて、生徒の生活を指導しているが、厳しい規則はほとんどなく、生徒は自分の家にいるようにのびのびと生活している。
ADがドゥイノという村の中に存在することの意味は大きい。村人と接する機会が多く、カレッジ自体が外界と孤立することなく、イタリア社会のなかに自然に溶けこんでいるからである。
アメリカン・ウェスト・カレッジ（AW）は、ニューメキシコ州のアルバカーキから北へ150km、車で３時間ほどのロッキー山脈の中腹の町モンテズマに位置する。その名の通り、アメリカの実業家故アーマンド・ハマー氏の尽力により1982年に設立された。生徒総数は約200人、国籍は70カ国以上に及ぶ。
AWは、100年ほど前にホテルとして建てられたモンテズマ城を中心に、その周囲に４つの校舎と購買部などが置かれたキャンパスセンター、４つの寮（男性寮２、女性寮２）、さらにテニスコート、バスケットボールコート、サッカー場、Hot Springs（温泉）など各種設備が整っている。また、それぞれの寮のデイルーム（居間）には台所用品や洗濯機、乾燥機、アイロンなど、生活に必要なものが一通り揃っている。寮ごとのミーティングやパーティーもここで開かれる。
海のないAWでの野外活動の中心は山岳活動である。特にSearch & Rescue Team（山岳救助隊）は、近くの山で遭難した人の救助に大きく貢献している。週末には各種のスポーツ大会、キャンプ、スキーツアーなどがあり、自由に参加できる。
さらに、学業やスポーツだけでなく、生徒の国際社会に関する幅広い知識の習得にも重点を置いており、これに関係した行事が多い。例えば、各分野の専門家を招いたり、生徒自身が自国の現状や問題点について語るなどして、毎週違ったテーマで討論会を開いている。
地域の人々との交流は、他のカレッジと同様、社会奉仕活動や文化活動を通じて行っているが、“Get-Away Family”と呼ばれるプログラムもある。これは、生徒一人ひとりが近くの町にホストファミリーを持ち、週末など暇な時にホストファミリーを訪れ、自由に交流を深めるというプログラムである。
香港カレッジ（HC）は、香港の実業家 リー・ポー・チュン氏と香港政府の協力により設立され、1992年９月に開校した。カレッジは静かな住宅街である新界（ニュー・テリトリー）の沙田地区にあり、緑に囲まれたカレッジからは、美しいトロ湾を望むことができる。
現在、約230名の生徒がカレッジに在籍し、IBにのっとった教育を受けている。生徒の約30％は中国人で、残りは世界中から集まった生徒たちである。20名余の教師も世界中から招聘され、校内にある住居で家族とともに生活している。授業は全て英語で行われるが、非中国語圏からきた生徒は、第２外国語として中国語を学ぶことを奨励されている。カレッジでの社会奉仕活動は、恵まれない子供たちの施設や老人ホームの訪問が行われている。課外活動では、水泳、ヨット、カヌー、クロスカントリー、登山、オリエンテーリングなどのスポーツが行われている。また、３月のプロジェクト・ウィークには、生徒の半数以上が中国旅行に出かけている。
カレッジには、カフェテリア式の食堂、キャンパスストア（購買部）、テニスコート、グラウンドなどの設備が整備されている。また、プール、図書館、コンピュータ装備のAVルーム、実験室等が授業や自主学習で利用される。校舎は広々とした近代的な建物で、中庭に日本庭園をつくることも検討されている。寮は男子寮と女子寮に分かれており、海外から入学した生徒のほとんどが入寮している（寮は４人部屋）。
レッド・クロス・ノルディック・カレッジ（NC）は、ノルウェー政府と赤十字の協力により設立され、1995年９月に開校した。カレッジは、オスロから北西約300kmのフィヨルドを望む風光明媚なフレック・フャーレルに位置している。
生徒は約200人で、北欧諸国からの生徒が３割、７割は70カ国以上から集まってきている。カレッジには講堂とカフェテリアが一緒になった“カフェトリアム”や図書館、実験棟、科目ごとに分かれた教室、また生徒が暮らす寮など13の施設がある。それぞれ石作りの小道でつながれ、校長以下、教師、生徒が共同生活を送っている。校舎や寮など建物の外観は、地域の風景と調和するように、時代ごとの伝統的なノルウェー西部の木造建築で統一されている。一方、内部はデジタル情報通信システムなど、最新のシステムが導入され、快適な学校生活を送ることができるように環境整備されている。
NCの大きな特徴は、学校名に赤十字の名前が冠されているように、「赤十字リハビリテーション訓練センター」が併設されていることである。生徒はIBカリキュラムの一環である社会奉仕活動として、同センターで海難・山岳救助、応急手当措置などの訓練を受ける。また、環境教育を重視していることから、カリキュラムには地球規模の環境問題に関する授業（環境システム論、開発学）が盛り込まれ、アクティビティ（課外授業）には環境プログラムも導入されている。
社会福祉や地球環境問題を重視する点は、他のカレッジにはない特徴である。世界中から集まる生徒とともに、NCで貴重な経験を得られるであろう。
マヒンドラ・カレッジ（MC）は、ムンバイ（旧ボンベイ）近郊の学術・文化都市プーネから車で１時間ほどの風光明媚な山々とムラ川を望む地に、インドの実業家ヒンドラ家からの基金により、1997年９月に設立された。現在生徒数は約200名で、インド人の生徒が２〜３割を占め、70を超える国から生徒が集まっている。
MCは生徒の住居を、中庭とベランダを持つインドの伝統的な家としている。また、自然石で壁を葺くなど、建築材料やカレッジのレイアウトにインド古代建築の伝統を反映させている。全体の仕上がりや、洗面所・浴室、キッチン、実験室は現代的で最新鋭のものとなっている。気候は地中海型で、冬は温暖であり、モンスーン期もほどよい降雨量となっている。１年中を通じてアウトドアの生活を楽しむことができる。
インドのような発展途上国においては、自然資源の保存と再利用が重要であり、そのためにMCでは持続的発展の追求を最重要テーマとしている。廃棄物のリサイクルや再植林プログラム、水耕栽培、代替エネルギーの利用などが、社会奉仕活動の重要な部分を占めている。また、インドの豊かな歴史と、この地に深く根差した哲学や文化を様々な機会を通して学ぶことができる。
MCは、農業に従事する近隣社会との交流にも力を入れている。キャンパス内の広々とした空き地を利用して、農園をつくっている。近隣の農民の指導を受けながらカレッジの農園を耕し、野菜を栽培し、牛や馬などの家畜を育てている。他方、近隣の子どもや大人たちに教えることにより、地域社会からの協力を得る。このように、お互いが教えあい、学びあうことにより、双方向の交流を行う。
MCはチャレンジを求める生徒たちに、多くの機会を提供できるであろう。
コスタリカ・カレッジ（CR）は、北をニカラグア、南をパナマに挟まれたコスタリカ中央部の首都サン・ホセ市郊外の農園地帯に立地している。
コスタリカは中米で最も安定した民主主義国であり、1948年に世界で始めて国軍を廃止した国としても知られており、中南米諸国から多くの留学生を受け入れてきている。CRの前身は、2000年に児童の保護・育成を行なう国際NGOの SOS Kinderdorf International が、南米の恵まれない子どもたちを支援するために、コスタリカに、アフリカのガーナに続く世界で２番目の支援センターを設立したことに始まる。CRは、支援センターを卒業した若者に、世界中の同世代の若者との交流の機会を与えつつ、高等教育への門戸を開くために、2006年に設立された。
カレッジの所在地は、コスタリカの主要農産物であるコーヒー・プランテーションの跡地で、周囲をバナナ・唐辛子・ブーゲンビリア・生姜などの商品作物農園に囲まれている。自然を生かした５ヘクタールの敷地には、15の教室と８つの寮などが建てられている。
教育プログラムは国際バカロレアだが、CRでは、UWCで唯一、授業が英語とスペイン語の完全バイリンガルで行なわれている。国内に紛争を抱える中南米諸国出身の生徒が多いこともあり、倫理・道徳的に強固な信念をもたせることを主眼に据えつつ、平和教育、多文化尊重、環境保護活動の３点に重点的に置いている。
マーストリヒト・カレッジ（MR）は、2009年に、既存の二つのインターナショナル・スクールの統合によって設立された。マーストリヒト市東部に立地しており、仮の学生寮は現時点で、市内の別の場所に立地している（寮生は、自転車でキャンパスまで通学する）。建設中の新キャンパスは2013年から開校する予定。
MRの生徒数は現在、525名。大半が通学生で、初等部に285名、中等部に115名、高等部に115名が在学している（2013年までに300名に増やす予定）。初等部から高等部までの全学生がコミュニティ・サービス・プログラムに参加する。カレッジは都市に立地しているため、学生が参加するコミュニティ・サービスは非常に多岐にわたる。コミュニティ・サービスには学生のみでなく教師も参加し、学生の監督にあたっている。MRは、オランダのコミュニティ・サービス・センターとして、オランダ教育省と協力しながら、カレッジの学生のみでなく、他校の学生も対象に、大胆なコミュニティ・サービスを展開していく予定である。